昨天，市教育局启动了“做学生喜爱的教师”师德教育月活动，在活动中“万名教师访万家”的家访要求再次被提及，市教育局提倡全市十万余名中小学教师能走进学生家中，与家长面对面家访。记者昨调查发现越来越多的老师采用电话、短信和聊QQ的方式与家长沟通，有些家长嫌麻烦也不愿意接待老师家访。

　　8年没见过老师家访

　　“老师家访？从没来过我们家。”市民曾女士的孩子在市南区一所初中学校上学，她告诉记者，女儿今年上初中二年级了，从小到大没有一名老师到家里进行过家访。尽管没有家访，但她与老师之间的沟通一点儿不少，“孩子在学校里有事，老师会给我们打电话，我们也经常会给老师打电话询问孩子的情况。”曾女士说。

　　记者随机调查了近50名家长，超过八成的家长表示没有接待过老师上门家访，除了家长会外，与老师的沟通和交流都是通过电话、短信或者QQ等通讯工具。调查还发现，有超六成家长欢迎老师能走进家里，特别是初中、小学的学生家长更希望老师能上门家访。

　　家庭隐私让老师难进门

　　一名老师坦承，家庭隐私是家访“缩水”的主要原因之一。尤其是不少再婚或是单亲家长不想让教师知道自己家中的状况，常常以“没有时间”推托教师家访。还有家长认为家访是送礼物塞红包换取老师好感的好机会。市民逄女士认为，现在社会都讲究个人隐私，一般是很熟悉的朋友或者亲戚才会到家里，平时有什么招待都是安排在酒店，所以老师到家里多少还有些尴尬，“再说老师家访大都是利用放学后或者周末的休息时间，不能让老师空手离开吧。”逄女士担心出于好心的家访会给家长增加新的负担。

　　而市北实验小学的一名老师告诉记者，班上有一个孩子成绩下滑得很厉害，通过跟孩子谈心，她得知孩子的父母正在闹离婚，她就联系了孩子的父母希望能上门做一次家访，结果父亲很坚决地拒绝了，说自己正在外地出差，而母亲也推辞了好几次，最后同意家访，但在楼下直接把老师领到了一家咖啡店里。“碰到这种情况，家长出于保护自己的隐私，就不会太坦诚。”

　　激励机制发动老师家访

　　“其实家访这件事，我们学校开会强调了很多次了，每次一开会老师的积极性就高一些，但热情一过这件事就放下了，毕竟家访要占用老师的休息时间，学校也不能强迫。”市南区一所小学校长表示，除非教育行政部门出台激励措施引导老师进行家访，如果只靠倡导，很难调动起老师的积极性。

　　“哪有家访时间啊？两个班加起来有80多名学生，光批改一次作业都觉得累。”一名中学女教师说，自己是英语(论坛)老师，还是班主任。每个星期除了有十多节英语课外，还有教研活动、班主任会等等。如果不是学生的问题实在严重到要和家长面谈的地步，大部分时间是打电话与家长沟通的。

　　“家访要利用放学后，这肯定要占用老师的休息时间。”市北实验小学校长栾文彝表示，要激发老师家访的积极性，首先要让老师认识到家访对自己也是一种提高，通过与家长交流能有针对性地改进自己的教育教学方式和方法。很多时候，在家长中会藏着好的意见和建议，但平时可能没有机会讲给老师听，这种家访的方式，无疑提供了很好的交流沟通平台。

　　专家观点

　　家访的功效难替代

　　采访中，多名教师和教育专家均表示，尽管现在有了很多先进的通讯手段方便老师与家长沟通，但家访的老习惯依然不能丢。老师对学生的了解，不应仅局限于学生在学校的表现，学生在家里的表现同样重要，家访仍是了解学生最有效的途径。

　　“家访的好处有很多。首先，学生看到老师来看自己，会感觉老师心中装着他，这对学生来讲是个莫大的鼓励；其次，家访容易争取到家长的配合，对学生的教育更及时有效；另外，老师通过了解孩子的生活环境，可以更好地‘因材施教’，帮助孩子成长。”市实验小学副校长徐菲告诉记者，家访的功效很难替代，不管工作多忙，老师都应该尽可能地安排时间家访，走进学生的家。

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