作为全球第二大博士生培养国，近年来我国博士生的培养质量有了较大的提高。但是，人们也清醒地认识到，中国最好的大学和美国最好的大学在博士生培养方面依然存在着很大的差距。一名优秀的博士该怎样炼成？国家、学校该为博士生培养创造哪些环境？日前，在中国计算机学会（CFF）举办的青年计算机科技论坛上，这些问题引发了专家们的深入探讨。

减少后顾之忧，重塑学术理想

　　事实上，高校里也不乏有提前达到毕业所规定的论文要求的博士生。但是，他们当中的一部分人止步当前，或是流连在咖啡厅里琢磨创业的点子，或是陪着女朋友安享闲适的日子。

　　“跟学生讨论学术比较容易实现，但要改变他们的思想非常困难。”浙江大学计算机科学与工程学系教授卜佳俊表示，尤其是博士生毕业临近30岁，很快要面对这个年龄段的外部环境压力。

　　导师固然会尊重博士生毕业后的各种选择，但对学生丧失学术兴趣、缺乏进取心也颇感痛心。然而，冰冻三尺非一日之寒。

　　生存压力是影响博士生学术上进的一大重要原因。据了解，国内博士生的补助普遍偏低，多在1300元~2000元，而在欧洲的博士生待遇几乎相当于讲师或助理教授的水平，如果讲师或助理教授每月能拿到2000欧元，博士生可以拿到1500欧元的补助。“我们不能仅仅把博士生当学生看待，而是要把他们视作员工，让他们体面地作研究。”胡事民说。

　　谢源表示，国内大企业的高薪诱惑进一步导致了优秀的博士逃离学术。“如果能像国外大学一样，博士留校工作的待遇比企业还好，情况也许会大不相同。”

　　此外，科研氛围是影响博士生日后选择的一大因素。中国科学院自动化研究所研究员黄凯奇举了一个例子，有一次他遇见其他组的一名很出色的博士生，问及毕业后是否留下，对方很坚决地回答“不留”，“原因是导师每天活得压抑、没有自我，如果我留下来不会比他好到哪儿去”。

　　为了培养学生们的科研兴趣，胡事民早在学生大一、大二之时，就带着学生进实验室做项目；遇到优秀的外校学生，他还会出路费请他们到清华交流，说服一些优秀的学生选择清华读研、读博。“但是，比起说服学生读博，怎样激发博士生的学术兴趣似乎更难办到。”

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