大学人才培养的功能 第三讲
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培育清明淡定的人生涵养。从教育规律看,当一个人在清明淡定人生涵养尚未养成的时候就步入社会,极易让社会的快节奏所挤压,为社会的复杂性所迷乱,被社会的多样性所淹没。

为了避免学生过早地被社会繁杂琐事所烦扰和社会不良风气所影响,大学理应以一种“矜持和执著”,守护相对宁静的校园环境。用中国人民大学纪宝成校长的话说:保持宁静是大学的本质要求。宁静就是在社会的剧烈流变和喧嚣浮华中保持“置身闲暇”的家教状态,让大学拥有一个消除许多糟粕,略去许多复杂因素的宁静校园。这也是《大学》里所说的“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”

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