“中国的研究型大学需要什么样的本科人才培养体系？人大本科人才培养路线图的核心可以回答这个问题。”中国人民大学校长陈雨露说。
6月15日，中国人民大学发布本科人才培养路线图。路线图创建研究型学习制度，致力于培养厚重的人。此举无疑是近期重点大学本科人才培养改革的“最大动作”。

研究型大学需要一个厚重的本科教育

研究型大学需要什么样的本科教育？中国人民大学经过全校上下耗时16个月的大讨论，形成共识：研究型大学需要一个厚重的本科教育。

“研究型大学更需要重视本科教育。”陈雨露说，“研究型大学是各个国家高等教育的旗舰。但是有一个共同的问题是往往容易把人才培养和科学研究对立起来。带来的后果就是大学人才培养的基础越来越缺乏竞争力，学术文化越来越缺乏传承，同时在研究生的高层次人才培养过程中，越来越没有源头活水。到研究生阶段以后会发现学生的创新能力因为基础素质没有打牢而受到很大影响。这个现象在发达国家特别明显，他们不得不利用自己的经济实力从全球范围内找好的本科生来读研究生，但是这让他们自己的学术文化也受到很大冲击。”

“人才培养，特别是本科教育绝对不能只作为大学存在的形式，而应该是一个核心。这是回归大学本位的要求，也是高层次人才培养的基础要求。这是一个世界范围内的问题，在中国，我们要思考如何破题。”陈雨露说。

天津家教网

天津大学生家教