教育的根本任务和使命在于培养人才。当前教育改革发展的阶段性特征和高校“立德树人”的现实需要,亟待一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的从事大学生思想政治工作的辅导员队伍,来进一步落实“育人为本,德育为先”的理念。
坚持能力为要,积极培养“学习型、研究型、领导型”的高校辅导员
高校辅导员工作在基层和一线,常常需要不断解决问题、总结经验。因此,努力达到“学习型、研究型、领导型”的要求,是提升高校辅导员工作能力的目标。
过去高校辅导员主要发挥着教育功能,其重心在于思想政治工作。目前高校辅导员则发挥着教育、管理和服务功能,既要坚持政治性原则,又要促进学生自由而全面发展。尤其是2006年教育部颁发的24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,明确了高校辅导员的五条要求、八项职责和二十六条规定之后,高校辅导员逐渐从外在的压力转入内在的压力。这种内在压力使辅导员在关注学生成长的同时,还要特别关注自身的发展,做一个研究型辅导员已成为时代所需。
据不完全统计,目前大多数高校思想政治教育方面的专家有过辅导员工作的经历,不低于40%的高校党政管理干部曾从事过辅导员工作。为此,领导型辅导员的培养主要做好两个方面:一是积极培养由远及近的思维特质、使命导向的行为特征、决策引领的责任模式和自我驱动的激励需求等隐性胜任力;二是持续增强知识与技能两个方面的显性胜任力。
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