激发学习动机学习念头是从题目开始的，善于追求题目，发现题目和提出题目是活跃观察力 想象力和创造力的表现 知识的同化 迁移都要经由学生的思维，而设问可以引起和促进学生思维 教师在教授教养中提问和设问，造成学生感到时时有题目可想，有矛盾亟待解决的情景，促使联想，对比思索，设想种种解答方案，从而把学生留意力集中起来，激发学生学习念头 如讲 二氧化碳的性质 一节时，根据教材知识点应用糊口中常见的实例。