学生学习的情况怎样需要教师给予恰当地评价，这样学生就能及时知道自己的学习结果，学生才能心中有数 教师既要留意课堂上的及时反馈也要留意及时对功课 测试流动等情况给予反馈，使反馈与评价相结合，使评价与指导相结合，充分发挥信息反馈的诊断作用，导向作用和激励作用，激发学生学习念头在教授教养过程中，我以为要做以下三个方面：一是精心设计课堂提问，在课上就能正确地了解学生对知识的把握情况，及时肯定取得的成绩，正存在的错误 二是及时批改学生的功课，并做好相应的记实，评讲时给予恰当的表扬与鼓励以及给与中肯的意见 三是要适时进行个别辅导，多与学生交流和沟通，及时对学生情况进行正确评价反馈通过及时反馈，了解到学生学习情况后 再次 设疑 ，使学生始终保持学习的动力，例如：我在 氧气的实验室制法 中，当学生把握两种实验室制取氧气的装置以后，再提出新题目，如：这些气体发生装置和收集装置分别合用于什么样的情况？这样使学生始终处于积极介入过程。