学风，主要是指学生在学习方面的精神风貌，他是学习动机、学习态度、科学精神、学习方法、意识品质等各方面的综合反映。学风既是大学精神和文化的集中体现，也是衡量和评价一所大学办学品位、育人环境和社会声誉的重要标志。建设世界一流大学、培养一流人才，必须有一流学风。

建章立制，形成学风建设长效机制。建设优良学风，不仅需要春风化雨般潜移默化的教育和引导，还需要严格的管理和规范。高校要在教学运行管理、教师教学工作规范、学生违纪处分等方面制定完善的规章制度，建立由教学目标系统、教学质量标准系统、教学质量考核评估系统、教学信息反馈系统等构成的教学质量监控体系。目前，北京师范大学已初步形成了自我调控、自我完善、运行有效的教学质量保障机制，建立起院系教学质量公示和问责制度，并将着力加强学习环境建设，建立学生创意、创业、社团活动和文化中心，打造学习、生活和实践三位一体的教育社区，努力把建设一流学风的价值追求深深植根于全校师生的思想和行动中，以学风建设的新成效，为建设世界一流大学提供坚强保证。

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